TEKENINGEN ACADEMY · VOOR OUDERS EN KINDERPROFESSIONALS
Je ziet dat er iets speelt bij een kind. Maar je krijgt niet helder wat.
Het kind zegt "weet ik niet", klapt dicht of het gedrag past niet bij wat het vertelt. Je blijft zoeken, vragen en soms gewoon gissen naar wat er vanbinnen speelt.
Leer signalen begrijpen die verder gaan dan woorden, zodat je beter begrijpt wat een kind bezighoudt en kunt aansluiten bij wat het nodig heeft.
MISSCHIEN HERKEN JE DIT
Je kent kinderen. Je voelt vaak snel wanneer er iets speelt. En toch zijn er die momenten waarop je er niet bij komt.
Een kind zegt voor de derde keer "weet ik niet".
"Hoe kom ik erachter wat er speelt zonder te blijven doorvragen?"
Een kind klapt dicht zodra je probeert te praten.
"Hoe bereik ik een kind als praten juist zorgt dat het zich verder afsluit?"
Hetzelfde gedrag blijft terugkomen.
We hebben al zoveel geprobeerd, maar blijkbaar mis ik iets."
Een kind zegt dat alles goed gaat, maar het gedrag vertelt iets anders.
"Het zegt dat er niks is, maar waarom voelt dat dan niet zo?"
Het gedrag verandert en je begrijpt niet waarom.
"Waar komt die boosheid, drukte of teruggetrokkenheid ineens vandaan?"
Er valt je iets op, maar je twijfelt.
"Zie ik daadwerkelijk een signaal, of maak ik er zelf iets van?"
Soms zijn woorden gewoon niet genoeg.
Zeker niet wanneer een kind jong is, dichtklapt, sociaal wenselijk antwoordt, steeds "weet ik niet" zegt of zelf nog niet kan verwoorden wat er vanbinnen gebeurt.
Op zo'n moment wil je niet nog harder aan woorden trekken. Je wilt een andere ingang hebben om zorgvuldig te kunnen observeren en onderzoeken wat er mogelijk speelt.
WAAROM IK DIT DOE
Toen ik zeven was, veranderde mijn veilige basis.
Toen mijn ouders uit elkaar gingen, was ik zeven. Mijn veilige basis veranderde en ik voelde me vaak verloren en onbegrepen. Ik wilde niemand pijn doen en vond het moeilijk om te vertellen wat er werkelijk in mij omging. Vaak werd ik 'grumpy' genoemd, terwijl ik eigenlijk verdrietig was. De volwassenen om mij heen zagen mijn gedrag, maar niet altijd wat daaronder zat.
Misschien raakt dit werk me daarom zo. Ik weet hoe het voelt wanneer iemand naar je gedrag kijkt, terwijl je zelf de woorden nog niet hebt om uit te leggen wat er werkelijk speelt.
Ik ben niet begonnen omdat ik tekeningen wilde leren analyseren. Ik werkte al met kinderen, in het speciaal onderwijs, later als kindercoach, en ik wilde ze beter begrijpen. Onderweg ontdekte ik dat een kind soms iets laat zien voordat het het kan vertellen.
Omdat ik weet hoe het voelt als iemand iets voor je invult wat niet klopt, wil ik iedereen die met kinderen leeft of werkt juist leren zorgvuldig te kijken voordat ze betekenis geven.
Tekeningen werden voor mij nooit het doel. Ze werden een ingang.
Een kind zou niet de juiste woorden moeten hoeven hebben om toch gezien en begrepen te worden.
EEN ANDERE INGANG
Die extra ingang ligt soms letterlijk voor je op tafel.
Kinderen vertellen niet alleen met woorden en gedrag. Ook tijdens het tekenen maken ze keuzes die je kunt observeren en waarover je verder kunt vragen.
Een kind tekent zichzelf heel klein. Laat iemand weg. Zet mama ver aan de andere kant van het blad. Dat zegt nog niet wat er speelt. Maar het geeft je wel iets concreets om naar te kijken, te onderzoeken en een vraag om te stellen die verder gaat dan "hoe gaat het?"
WAT ER VERANDERT
Van gissen naar een kind beter begrijpen
VAN
NAAR
"Ik zie dat er iets speelt, maar ik begrijp niet wat."
"Ik zie niet alleen het gedrag. Ik weet hoe ik onderzoek wat eronder ligt en hoe ik aansluit bij wat dit kind nodig heeft."
Van je afvragen wat er toch in een kind omgaat, naar een kind beter begrijpen, ook wanneer het zelf niet kan of wil vertellen wat er speelt.
DE OPLOSSING
Dit is wat je leert in de Tekeningen Academy
Je hoeft nog niets van kindertekeningen te weten. Of je nu dagelijks met kinderen werkt of je eigen kind beter wilt begrijpen: wat je al aanvoelt is je startpunt. Daar voeg je een vaste manier van kijken aan toe.
Je leert niet: "dit symbool betekent dit." Je leert zorgvuldig kijken:
Wat zie ik daadwerkelijk?
Wat valt op?
Wat keert terug?
Wat weet ik al over dit kind?
Welke vraag kan ik stellen?
En wat weet ik nog niet?
HOE IK KIJK
De RUBI Methode™
Vier stappen waarmee je leert kijken, voelen en begrijpen. Een methodiek die je houvast geeft zonder je gevoel te negeren. Niet gokken, maar bewust waarnemen.
R
Ruimte nemen om te kijken
Eerst jij. Dan de tekening.
Je vertraagt, maakt ruimte en kijkt met een open blik. Zonder oordeel of snelle conclusies ontdek je wat je opvalt en welke gevoelens of vragen de tekening bij je oproept.
U
Uitzoomen & voelen
Een tekening staat nooit op zichzelf. Je kijkt verder dan het papier. Je neemt het tekenproces, de ontwikkelingsfase en de leefwereld van het kind mee om de tekening in een bredere context te begrijpen.
B
Begrijpen wat je ziet
Van kijken naar bewust waarnemen. Je onderzoekt kleuren, vormen, lijnen, symbolen, ruimte en onderlinge verhoudingen. Je verbindt je observaties met kennis en intuïtie, zonder mogelijke betekenissen als vaststaande feiten te zien.
I
Integreren & interpreteren vanuit verbinding
Van inzicht naar een betekenisvol gesprek.
Je brengt observaties, context en mogelijke betekenissen samen. Niet om een diagnose te stellen, maar om inzichten zorgvuldig te delen en ruimte te creëren voor begrip, herkenning en verbinding.
01
HET PROGRAMMA
8 modules, in jouw tempo
De oorsprong van beeldtaal
Waar onze tekentaal vandaan komt en waarom tekeningen zoveel vertellen.
Elke module bouwt voort op de vorige. Je start bij de basis en eindigt met vertrouwen in wat je waarneemt.
02
De RUBI-methode
De vier stappen waarmee je leert kijken, voelen en begrijpen.
03
Kijken zonder in te vullen
Zodat je ziet wat er echt is, niet wat je verwacht.
04
Ontwikkeling & jonge kinderen
wat past bij een leeftijd, en wat opvalt.
05
Begrijpen wat je ziet
De grootste module, in twee delen: observatie en symboliek. Bladindeling, dynamiek en lijngebruik, en daarna het huis, de boom en de mensenfiguur.
06
Van observatie naar duiding
Je brengt hoofd, hart en intuïtie samen tot een liefdevolle duiding. Geen diagnose, maar een uitnodiging tot gesprek.
07
Werkvormen & toepassing
Hoe je het inzet, thuis of in je werk.
08
Integratie & verdieping
Bronnen, eindreflectie en hoe jij verder groeit in beeldtaal.
Inclusief meditatie, opdrachten, gidsen, praktijkvoorbeelden, reflecties en certificaat.
WAAR DIT OP GEBOUWD IS
150+ kindertekeningen geanalyseerd
De RUBI Methode™ brengt samen wat ik in mijn opleidingen heb geleerd en wat ik in de praktijk heb ervaren: meer dan honderd tekeningen, gesprekken met kinderen en ouders, en de vragen die daarbij steeds terugkwamen.
“Je hebt iets prachtigs neergezet!"
Janneke van Stempvoort
Deelnemer
VEELGESTELDE VRAGEN
Nog vragen?
Moet ik al iets van kindertekeningen weten?
Nee. De meeste deelnemers werken al jaren met kinderen, maar hebben nooit geleerd hoe je naar een tekening kijkt. We beginnen bij het begin en bouwen stap voor stap op.
Is dit voor professionals of ook voor ouders?
Voor beiden. Een groot deel van de deelnemers werkt met kinderen: kindercoaches, leerkrachten, pedagogisch medewerkers. Een ander deel zijn ouders die hun eigen kind beter willen begrijpen. De manier van kijken is dezelfde; wat je ermee doet verschilt.
Kan ik in termijnen betalen?
Neem contact op via info@rubi-kindercoaching.com of via WhatsApp op +31 6 27 177 122. We kijken graag samen naar de mogelijkheden.
Hoe lang heb ik toegang?
Levenslang, inclusief toekomstige updates. Er zijn geen deadlines en geen haast. Jij bepaalt het tempo.
Wat als ik een vraag heb tijdens de Academy?
Je krijgt toegang tot de community waar je vragen kunt stellen en kunt leren van vragen en casussen van anderen. Wil je dat ik persoonlijk met je meekijk naar jouw eigen casussen, dan is het mentorschap daarvoor bedoeld.
Wat maakt kindertekeningen zo waardevol?
Een tekening geeft een inkijkje in de belevingswereld van een kind.
Het helpt je om anders te kijken, beter te luisteren en meer aan te sluiten bij wat een kind op dat moment nodig heeft.
Schrijf je in en ontvang af en toe een e-mail vol inzichten over de beeldtaal van kinderen, praktische tips en nieuws over workshops, analyses en de Tekeningen Academy.
BLIJF OP DE HOOGTE
Leer kinderen beter begrijpen via hun tekeningen
Geen spam. Alleen waardevolle inspiratie rechtstreeks in je inbox.